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关于制(修)订2019级本科专业人才培养方案的通知

2019年01月26日 12:13 吴绍萍 点击:[]

 

各二级学院:

 

经研究决定,2019级本科人才培养方案的制(修)订工作,现已开始。相关工作要求如下:

 

一、人才培养方案内容构成的调整

 

2019级本科人才培养方案的制(修)订,参照《关于制(修)订2019级本科专业人才培养方案的指导意见》,结合各专业的实际,参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,适当调整,在2019级新的模板中完善专业课程体系设置。调整的内容主要有下列几方面:

 

(一)内容框架的调整

 

根据相关文件及工作要求,原来框架中的“培养要求”改为“毕业要求(具体培养目标及其实现矩阵)”,将“培养要求”更为细化地体现在了设置的相应课程中;对于实践学分的要求建议为:实践教学环节(包括课内实验、实训和独立设置的实验课、集中实践)累积学分占比原则上人文社科类专业不低于20%,理工类、艺术类专业不低于30%(但具体情况依据可参照“国标”合理设置)。

 

(二)相关课程调整

 

根据《广西贯彻落实<关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见>工作方案》(桂办发〔201767号)文件要求,中华优秀传统文化课程纳入我校各专业(汉语言文学专业除外)的通识教育必修课程,2个学分,替换掉原来的《大学语文》课程,从2019级开始实行,具体由文化与传媒学院组织实施。

 

二、制(修)订工作的要求

 

(一)高度重视人才培养方案的制(修)订工作

 

二级学院院长(或主持工作领导)要亲自抓,分管教学副院长、专业负责人组织和落实人才培养方案制订工作。

 

(二)在深入学习和认真研究基础上制(修)订人才培养方案

 

为了保证人才培养方案制(修)订的正确方向,准确定位人才培养目标,科学合理设置课程,特提出以下要求:

 

1.二级学院要认真组织教师通过各种形式,深入学习和深刻领会《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教育部国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔20157号)等文件精神,在认真阅读《彩部落软件关于制(修)订2019级本科人才培养方案的指导性意见》基础上,对原有的人才培养方案进行审视、讨论和修改,并结合教育部2012年《普通高等专业学校本科专业目录和专业介绍》的要求规范设置核心课程、主要实践性教学环节、主要专业实验设置要求,结合我校实际,规范设置专业核心课程,使人才培养方案既能符合国家的大政方针,又与我校转型发展的办学思路相吻合。

 

2.对于产教融合、校企合作的试点专业的人才培养方案制定或修订,要经过教研室和学院不同层面的反复研讨,修改,并邀请相关行业、企业的优秀专业技术人员、管理人才和高技能人才参与人才方案的制订和论证。

 

(三)人才培养方案制(修)订工作完成的时间

 

2019328日前完成人才培养方案的制(修)订工作,方案的电子版以二级学院为文件夹(内分专业名称)发送至hzgys7312@163.com,纸质版须领导签字,加盖公章,交教务处教学研究科(相关格式要求见附件);未尽事宜,联系电话:5228656,联系人:吴绍萍(18276492429)、何利娟(18816799660)。

 

附件人才培养方案格式要求

 

 

教务处

 

2019126


 

附件

 

本科专业人才培养方案的格式要求

 

 

各专业在修订培养方案时,统一使用模板格式,具体格式要求如下:

 

一、中文说明

 

中文说明用宋体,大标题(xxxxxxx专业人才培养方案)加粗,14号字;制订小组负责人、审订人用宋体、10号、加粗;小标题(二、培养目标 )加粗,12号字,内容10号字。

 

二、表一、表二、表三、表四、表五、表六(师范类6个表)

 

1.表头标题:如“表1:通识教育课程平台”字体为黑体,14号字,加粗,居中。

 

2.所有的表格的外边框用较粗的单实线(单元格格式边框的线条样式右边一列第五种线条),内部用单实线(单元格格式边框的线条样式左边一列最后一种线条),“考核方式”与“各学期周学时分配”这两列之间用双实线(单元格格式边框的线条样式右边一列最后一种线条)。

 

3.所有带有“小计”、“ 合计”字样的填充黄色。

 

4.表格中的中文字体为宋体,9号字;英文和数字字体均为Times New Roman9号字;1-5(或者表4)中的“课程代码”、“课程名称”中的内容居左,其他几列内容都是居中。

 

5.要注意单元格要足够大,显示该单元格的全部内容。同时要注意列宽的合理性,保证表格打印正常。

 

6.表格分页时,要求每一页有表头

 

三、页面要求

 

每页页边距设置为上下各为1.5cm,左右各为1.5cm

 


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